La importancia de que las niñas jueguen a ser ingenieras

La importancia de que las niñas jueguen a ser ingenieras

En España, en las disciplinas STEM, la mujer representa el 36% de estudiantes, el 37% de las tesis leídas, el 30% del personal docente y de investigación (PDI) y el 23% de la cátedra. A medida que la mujer avanza en su carrera profesional en la universidad, es decir,...
Entrevista a Isabel López (Samsung) en Zonamovilidad.com: “Las chicas tienen un alto interés por asignaturas STEM a edades tempranas, pero conforme van madurando estas inquietudes cambian”

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La industria tecnológica está revolucionando el mundo. La digitalización y nuevas tecnologías como la cloud, la IA y la 5G, entre otras, están transformando la forma de trabajar, comunicarse, relacionarse y en definitiva vivir. Sin embargo, el mundo está formado por...